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Pasantía para una propuesta metodológica en escuelas rurales multigrado PDF Imprimir E-Mail

http://cipdes.org/images/stories/Noticias/pasantia educacion/2.bmpLas dificultades que enfrenta la educación rural son es-tructurales y graves, arduas de superar por la superposi-ción de diversos problemas, además de la lejanía de la ciudad. El recuento de los principales desafíos que enfrentan día a día los niños, sus padres, sus maestros y el sistema educativo en general para lograr una educación de calidad es un diagnóstico crudo de una realidad que se debe cambiar.


Por eso, en la semana del 15 al 18 de noviembre se realizó la Pasantía a Proyecto APRENDES en Tarapoto, Región San Martín; organizada por Proyecto de Apoyo a la calidad de la educación Básica, USAID Perú, UGEL Mariscal Cáceres, Vínculos Solidarios en Acción para el Desarrollo-VISAD Piura.
En esta pasantía participaron las pro-fesoras Teresa de Jesús Luk Dávila de la Institución Educativa Nº 11506 de la Comunidad de Tablazos - Chongoyape y Medali Cabrera Uriarte de la Institución Educativa Nº 10035 del distrito de Callanca - Monsefú; quienes son capacitadas por CIPDES, al igual que todos los profesores del AD Lambayeque, en temas de metodología educativa para las escuelas rurales.
El objetivo de esta actividad fue observar experiencias pedagógicas integrales, desde el intercambio y conocimiento de la formación docente, el acompañamiento pedagógico, la producción y uso de materiales educativos y la gestión participativa de la institución educativa, implementada en la región San Martín. Esto, permitió a los docentes de la zona costera del norte del Perú intercambiar experiencias y contrastar realidades geográficas y culturales, específicamente con la experiencia educativa exitosa desarrollada en zona rural, de la Región San Martín; obteniendo de esta manera aprendizajes de gestión educativa y comunal.
Asimismo, la visita redundará en un mejoramiento de los aprendizajes de los niños y niñas de la zona rural, en la medida que los docentes hagan efecto multiplicador de lo observado en la Pasantía, de manera que paulatinamente se vayan desarrollando experiencias similares que permitan complementar la Propuesta educativa que se viene desarrollando en nuestra región.

 

 
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