En ese sentido los días 11, 12 y 13 de agosto se llevó a cabo el Taller de Formación de Promotoras en Educación Temprana, con el fin de fortalecer las capacidades técnico pedagógicas para la adecuada gestión de la educación temprana en las comunidades rurales de nuestro ámbito de intervención.

Dicho taller contó con la participación activa de 10 promotoras quienes actualmente vienen desarrollando la propuesta en nuestro ámbito de intervención, beneficiando a 135 niños y niñas de las 10 comunidades en los cuales se vienen implementando el programa de educación temprana en Lambayeque. El  taller fue facilitado por Danitza Reyes Zapata, de la ONG  VISAD Chulucanas, quien compartió sus experiencias con las participantes específicamente en lo que se refiere a:

•    Enfoque de educación Temprana Ayuda en Acción.
•    Análisis del Diseño Curricular Nacional.
•    Programación Curricular.
•    Aplicación de Instrumentos de Evaluación.
•    Organización y Funcionamiento del Centro de Educación.

Bajo esta temática las promotoras han podido actualizarse en el manejo adecuado de las herramientas de planificación necesarias para la programación de sus actividades, asimismo transfirió los instrumentos de evaluación necesarios para el adecuado control de los avances a lo largo de la experiencia desarrollada en nuestro ámbito.
El apoyo de Danitza Reyes como responsable de Educación Temprana y en base a su amplia experiencia en el tema, en el ámbito de Chulucanas; forma parte de la propuesta de intercambio de experiencias, en el marco de la Propuesta de Articulación Macro Regional de los proyectos asociados al Programa Nacional de Ayuda en Acción en la Costa Norte.
Cabe mencionar que dichas promotoras asumen el compromiso de realizar la réplica respectiva de lo aprendido en sus comunidades y en las instituciones educativas en las cuales vienen funcionando sus respectivos CET’s de manera que pueda masificarse la información en la búsqueda del afianzamiento de la Propuesta de Educación Temprana como base fundamental para el desarrollo integral de los niños y de las niñas desde su más temprana edad.